José Marques de Melo, decano de la Facultad de Comunicación y director de la cátedra Unesco de Comunicación, de la Universidad Metodista de Brasil, introdujo en medio del debate sobre el derecho a la información y el derecho a informar, una óptica complementaria y clave sobre la materia: el derecho a la educación.

Destacó el catedrático que en América Latina existe una suerte de círculo vicioso, de modo que los ciudadanos, si no tienen capacidad para expresarse, se convierten en oyentes pasivos de lo que otros dicen, frecuentemente reproduciendo lo que escuchan. El panorama inmovilista que presenta, se rompería sólo actualizando la estructura escolar, pero la realidad muestra que si no hay acceso a una educación de calidad no hay garantías para entender el mundo en el que se vive. 'Los que dejan la escuela tempranamente atribuyen poca importancia al manejo de la información, lo que da una tendencia a la marginación social y a la apatía política', argumentó.

'No se puede desconocer que los medios asumen muchas veces la tarea de educadores colectivos o permanentes. Para muchos ciudadanos esos son los únicos canales para el acceso al conocimiento y la contemporaneidad, distribuyen informaciones sobre el mundo y además ofrecen opiniones sobre sus tendencias', explicó. 'El derecho a la educación y el derecho a la información son dos caras de la misma moneda, ellos están asegurados constitucionalmente pero en la verdad representan un privilegio de pocos, por eso no se puede esperar el incremento de la participación ciudadana sin que la educación se convierta en posibilidad'. Para Marques la participación ciudadana representa el factor responsable de la transparencia del sector público.